第一单元 校园生活
课文重点
- 《大青树下的小学》：描写了我国边疆一所小学的孩子们，穿着不同民族服装，团结友爱，快乐学习，体会祖国各民族之间的友爱和团结
- 《花的学校》：泰戈尔，想象丰富，以儿童视角描绘了一群天真活泼的孩子，雨后从地下的学校里跑出来，尽情玩耍，表达了孩子对母亲的热爱和对自由的向往
- 《不懂就要问》：孙中山小时候读书，敢于提问，勤学好问，”学问学问，不懂就要问”
语文要素
- 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子
- 体会习作的乐趣
字词积累
- 会写字：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影等
- 多音字：好（hǎo/hào）、奇（qí/jī）、假（jiǎ/jià）
- 近义词：穿戴—打扮，鲜艳—艳丽，安静—寂静，飘扬—飘荡
- 反义词：安静—热闹，洁白—乌黑，粗壮—纤细，古老—年轻
日积月累
所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元 金秋时节
课文重点
- 《山行》：杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，表达对秋天的喜爱
- 《赠刘景文》：苏轼，一年好景君须记，最是橙黄橘绿时，勉励朋友珍惜大好时光
- 《夜书所见》：叶绍翁，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情，抒发思乡之情
- 《铺满金色巴掌的法国梧桐》：描写了秋天雨后水泥道上的落叶，像金色巴掌，表达对秋天的喜爱
- 《秋天的雨》：秋雨是一把钥匙，有五彩缤纷的颜料，藏着非常好闻的气味，吹起了金色的小喇叭，是一个丰收的歌，欢乐的歌
语文要素
- 运用多种方法理解难懂的词语
- 学习写日记
字词积累
- 会写字：寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑等
- 多音字：挑（tiāo/tiǎo）、行（xíng/háng）、扇（shàn/shān）
- 近义词：明朗—明亮，湿漉漉—湿淋淋，凉爽—凉快，频频—屡次
- 反义词：明朗—阴沉，潮湿—干燥，凉爽—炎热，增添—减少
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋
金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累
春华秋实
第三单元 童话世界
课文重点
- 《去年的树》：鸟儿和树是好朋友，鸟儿遵守诺言，四处寻找树，最后对着灯火唱歌，赞美信守承诺的品质
- 《那一定会很好》：一粒种子不断生长，先后变成大树、手推车、椅子、木地板，表达了不断追求、奉献的精神
- 《在牛肚子里旅行》：蟋蟀红头被牛吃进肚子里，青头帮助它，在牛反刍时逃出来，了解牛有四个胃，反刍知识
- 《一块奶酪》：蚂蚁队长以身作则，严守纪律，爱护幼小
语文要素
- 感受童话丰富的想象
- 试着自己编童话，写童话
字词积累
- 会写字：冷、离、等、剩、斧、砍、谷、柴、煤、睁、接、等、眯等
- 多音字：切（qiē/qiè）、应（yīng/yìng）、骨（gǔ/gū）
- 近义词：必须—一定，舒服—舒适，调皮—顽皮，怜悯—同情
- 反义词：寒冷—炎热，消失—出现，犹豫—果断，悲哀—喜悦
日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元 预测
课文重点
- 《总也倒不了的老屋》：老屋想倒下，小猫、老母鸡、小蜘蛛依次请求帮助，老屋一直站着，学会预测故事内容
- 《胡萝卜先生的长胡子》：胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子越长越长，被小男孩剪了做风筝线，被鸟太太剪了晒尿布，预测后面还会发生什么
- 《不会叫的狗》：不会叫的狗先后向小公鸡、杜鹃学叫，遇到了小母牛、农民，预测不同结局
语文要素
- 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想
- 学习预测的一些基本方法
- 尝试续编故事
预测方法
- 根据题目预测
- 根据插图预测
- 根据上下文预测
- 根据生活经验预测
第五单元 观察
课文重点
- 《搭船的鸟》：作者在乘船去外祖父家的路上，观察了一只翠鸟，写了翠鸟的外形和捕鱼的动作，体会作者对翠鸟的喜爱之情
- 《金色的草地》：兄弟俩在草地上玩耍，发现草地早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又变绿了，原因是蒲公英花瓣张开和合拢，学会仔细观察
语文要素
- 体会作者是怎样留心观察周围事物的
- 仔细观察，把观察所得写下来
观察方法
- 用眼睛看：看颜色、形状、大小、动作
- 用耳朵听：听声音
- 用手摸：摸形状、软硬、冷热
- 用鼻子闻：闻气味
- 用嘴尝：尝味道
- 连续观察：观察事物的变化过程
第六单元 祖国河山
课文重点
- 《望天门山》：李白，天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来，描绘天门山雄伟景色
- 《饮湖上初晴后雨》：苏轼，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，赞美西湖美景
- 《望洞庭》：刘禹锡，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺，描绘洞庭湖月夜美景
- 《富饶的西沙群岛》：按海面、海底、海岛的顺序，介绍西沙群岛风景优美、物产丰富
- 《海滨小城》：按庭院、公园、街道的顺序，描写了海滨小城的美丽和整洁
- 《美丽的小兴安岭》：按春、夏、秋、冬的顺序，介绍小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库
语文要素
- 借助关键语句理解一段话的意思
- 习作的时候，试着围绕一个意思写
字词积累
- 会写字：断、楚、至、孤、帆、饮、初、镜、未、磨、遥、银、盘等
- 多音字：抹（mǒ/mā/mò）、参（cān/shēn）、舍（shě/shè）
- 近义词：瑰丽—美丽，富饶—富足，茂密—茂盛，五光十色—五颜六色
- 反义词：富饶—贫瘠，茂密—稀疏，干净—肮脏，整洁—凌乱
日积月累
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第七单元 我与自然
课文重点
- 《大自然的声音》：风、水、动物是大自然的音乐家，也是大自然的歌手，描写大自然的声音之美
- 《父亲、树林和鸟》：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，通过”我”和父亲的对话，表现父亲对鸟的熟悉和热爱，培养人与自然和谐相处的意识
- 《带刺的朋友》：作者观察了刺猬偷枣的过程，写出了刺猬的聪明机灵，表达了对刺猬的喜爱之情
语文要素
- 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句
- 学习带着问题默读，理解课文意思
- 留心生活，把自己的发现记录下来
日积月累
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
第八单元 美好品质
课文重点
- 《司马光》：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活，表现司马光机智勇敢
- 《掌声》：身患残疾的英子，上台讲故事，同学们两次掌声，让英子变得开朗自信，体会掌声的力量
- 《灰雀》：列宁寻找灰雀，男孩把灰雀放回来，表现列宁善解人意，男孩诚实天真
- 《手术台就是阵地》：白求恩大夫在战火中坚持为伤员做手术，表现他无私奉献、国际主义精神
语文要素
- 学习带着问题默读，理解课文的意思
- 学写一件简单的事
文言文重点
- 司马光：
- 字词：戏（玩耍）、庭（庭院）、瓮（口小肚大的陶器）、皆（全，都）、弃（放弃）、持（拿）、迸（涌出）
- 翻译：一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了，其他的孩子都吓得跑了，司马光拿起石头砸破水缸，水涌出来，小孩得救了
日积月累
爱人若爱其身。——《墨子》
不迁怒，不贰过。——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
三年级语文学习建议
1. 字词基础
- 三年级是小学转折点，字词量增大，要每天生字词过关，会读会写会用
- 多音字、形近字、同音字要区分清楚
- 近义词、反义词要积累，丰富词汇量
2. 阅读能力
- 三年级开始从低年级识字为主转向中年级阅读为主，要提高阅读速度和理解能力
- 学会带着问题默读，边读边思考
- 学习预测、观察、找关键句等阅读方法
- 每天课外阅读30分钟，多读童话、寓言、故事书
3. 写作能力
- 三年级开始写作文，要从写一句话过渡到写一段话，再到写一篇完整作文
- 写日记：每天写几句，记录生活中的观察和感受
- 写景作文：按顺序写，抓住特点，用生动的词语
- 写事作文：写清楚六要素，把经过写具体
- 写童话：大胆想象，把故事写完整
4. 文言文和古诗词
- 三年级开始接触简单文言文，要会读会背会翻译
- 古诗词要熟练背诵默写，理解诗意和情感
- 日积月累要全部熟练背诵，会默写
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THE END
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