关于读书的六年级优秀作文

 

 

关于读书的六年级优秀作文1

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”很喜欢卞之琳的这首《断章》,从中可以体会的主人公那种隐晦的细腻情感,借“风景”“明月”来传达感情。喜欢一人独坐在窗前,品一杯热茶,捧一本好书,诗中的平仄韵感使人读起来朗朗上口,也许就是这一点使我喜欢上读诗吧!也许是诗中的情境使我爱上读诗吧!

回首历史长河中那熠熠生辉的诗人们,哪一个口中没有吟出过诗词几百,哪一个生活平淡无味?像那陆游,生活于战斗年代,那“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国之气跃然纸上;同样生活于战乱时期的李清照那“倚门回首,却把青梅嗅”的矜持与失去赵明诚后“物是人非事事休,欲语泪先流”的绝望形成了鲜明的对比。与之相比,我更喜欢李白的“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的豪迈与傲视权贵;辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”的壮志难酬的愤懑之情。

人的心情分为喜怒哀乐,当然诗词也分派别,豪放派、婉约派、花间派……装点着古代诗词的灿烂。现代诗与古代诗词是不同的,他并不刻意的去追求平仄韵侓,内容广泛,也许现代诗的这种感觉正是征服我的关键吧。

我喜欢读书,不但喜欢读书时的意境,而且喜欢读书时的那种安静,不单单喜欢诗词,古今外的名著也是我成长道路上的玩伴。因为读书,所以我的生活不会单调;因为读书,所以我的心胸不会狭隘;因为读书,所以我的知识不会匮乏。

正所谓莎士比亚的名言:生活里没有书籍,就像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书籍是我们的良师益友,激励着一代又一代的青少年们茁壮成长。

快乐,源于书籍;智慧,源于书籍;生活,源于书籍。

关于读书的六年级优秀作文2

记得小时候,我常常缠着妈妈给我讲故事。一个又一个美妙的童话故事,像磁石一般深深吸引着我。在寂静的夜晚,我躺在妈妈的身边,听妈妈讲《白雪公主》《小红帽》《卖火柴的小女孩》……我仿佛变成了一只快乐的.小鸟,在书籍的天空中自由自在地翱翔。书伴随着我渐渐进入甜蜜的梦乡,在五彩斑斓的梦境中,我梦见自己变成了快乐的尼尔斯、可爱的小红帽、善良的小矮人。

书让我美好的童年生活变得瑰丽无比。同时,书中人物的美好品德也潜移默化地影响着我、感染着我,使我能够辨别黑与白、美与丑、善与恶。小裁缝的勇敢、约翰的忠实、牧羊女的智慧,这些童话故事充实着我的头脑,使我明白做人的真谛、生命的意义、生存的价值。当我远离了愚钝、自私,变得聪慧、懂事时,我意识到:读书,真好!

当我渐渐长大,读书的内容也越来越丰富。故事教给我做人的道理,小说让我认清生命的真谛,诗歌激发了我对生活的热情。读书的时候,我常常废寝忘食,沉醉其中不能够自拔。它们不仅给我提供了无尽的精神食粮,让我觉得受益匪浅,而且也陶冶了我的道德情操,升华了我对社会、对家庭、对他人的责任感。《西游记》让我懂得要想成功就要付出艰苦的努力,《十万个为什么》让我知道大自然的神奇和生命的丰富多彩,《钢铁是怎样炼成的》使我体会到保尔那顽强的毅力,它能够引领我们走向成功的彼岸……

书是知识的宝库,是它,丰富了我们的生活,开阔了我们的视野;书是智慧的源泉,是它,引领我们不断提高,不断进步;书是欢乐的海洋,是它,带给我们快乐,带给我们富足。它使我们心灵的荒园变得肥沃、无知的大脑变得睿智、冷漠的情感变得热情……

同学们,让我们热爱读书吧!它使我们缜密地思考,尽情地欢笑,它使我们每天都变得快乐和充实。让我们由衷地说出我们的心声:读书真好!

关于读书的六年级优秀作文3

“喂,书呆子,你天天这么看书不累吗?”

“别影响到人家,你自己不学,就别耽误人家考第一!”

教室里有俩人在戏虐道。而他,只是笑笑,什么也不说,依旧把头埋在那本有些破烂的物理资料中。大家都习惯叫他“书呆子”。

书呆子是班里典型的三好学生,他的成绩一直很好,可是他从来没考过第一,每次都是第二,第三。自从上初中以来,每次考试书呆子都希望可以打破那个考不到第一的魔咒,可是一直到初二下半学期,他的成绩还是老样子,第二,第三倒是常考,第一仍旧没有拿过。他最差的科目是物理,学的最多的也是物理。那本破旧的资料书不知道被他翻过多少遍了。他的同桌喜欢网络小说,每次他看到同桌入迷的样子,就很想借来看看。可是,他依旧强迫自己盯着那本极其厌恶的物理资料书。初二最后一次考试,书呆子终于考到了第一。他的父母为了鼓励他继续学习,就给他买了一部手机。而这部手机却葬送了书呆子俩年的努力。

“还看小说啊!快交作业。”课代表催促着他。他顺手拉来一本作业,不到5分钟便抄完了。然后把头埋在书堆里,可是,那本物理资料书中间却多了一样使他入迷的东西——他整天抱着手机在看小说,吃饭的时间也看。从此,上课大部分时间他却在发呆,有时候也会突然发笑。慢慢的,他无法自拔地把小说带进了上课的时间。老师依旧在上面认真的讲课,他时不时的把头抬一抬,看老师有没有发现自己。然后,人就沉溺在网络小说中了。老师不知道找过他多少次,因为他成绩下滑严重,他的父母甚至对他动了手,可是,他依旧是老样子。同学们闲谈时,偶尔也会提到他,可更多的是惋惜。书呆子最后只是考到了一个很普通的高中。之后,再也没有遇到过他。

书呆子是我初中三年唯一认可过的人,也是我认为最惋惜的人。他因爱读书,爱学习而被大家叫做“书呆子”,可最后,他却因为错读书,读错书而毁了自己。虽说书籍是心灵良药,可是一本坏书,足以毁掉一个人,书呆子却很不幸的成了那个被毁掉的人。

关于读书的六年级优秀作文4

高尔基说:“书是人类进步的阶梯”。对于我来说,书就像我的良师益友,就像我的启明灯,给我带来快乐,让我走向成功,走向正确的人生道路。

“啊?”我听到有人感叹了,想知道吗,就听听我的故事吧! 我爱读书缘于在我小的时候,爸爸妈妈就给我买来一些小画书,因为那时我还很小,看不懂,所以每天晚上睡觉前,妈妈总要给我讲一篇故事,渐渐地,渐渐地,我也懂得了一点道理。等我上了小学之后,就很烦燥,更不要说读书了,可是爸爸妈妈并没有放弃,给我买来许多书,有关于作文的书,《十万个为什么》,还有我国四大名著等等,开始爸爸妈__着我看,慢慢地我就看得越来越上瘾,我逐渐知道,读书是一件多么有趣的事啊!

但是,可怕的三年级来了,我的作业又增加了英语,读书时就有些囫囵吞枣了,可是,耐心的爸爸妈妈一直开导我,让我努力读书,还讲了许多他们小时候的故事。我想,我应该把书当成自己的知心朋友,

因此我又爱上了书。

在书里,我认识了努力奋斗的海伦,大闹天宫的孙悟空,可爱的多萝茜和多愁善感的林黛玉他们都是我的好“朋友”。我还懂得

许多道理:面对病魔要勇敢,不能什么事都依赖别人,干什么事都要认真对待等等。

在书里的感觉多么快乐啊!好像我在和书里的人物对话一样,他们是多么可爱,深深印在了我的心里,我把他们当成“朋友”,向他们学习,好像我已经融入了书中的情节。在书里,我感觉到了悲伤、痛苦、欢乐、开心我为卖火柴的小女孩的不幸遭遇而悲伤,为海伦勇于和病魔抗争的精神而感动,为不断探索的农民的聪明才智而鼓舞

我爱书,书就像茫茫的大海那样宽阔,我真想跳入大海里寻找那个唯一的“漂流瓶”。书啊,我永远的朋友,我爱你!

关于读书的六年级优秀作文5

每年一度的读书漂流会,指的是把自己看过的书带到漂流会上去,会根据自己的定价换来读书漂流券,然后用这些券按照别人的标价去买书。

按照老师的要求,我们每人最起码要带上十九本书,我从自己的书架上挑选了自己看过的十九本书,按照质量标上价格。我的原则是,尽量把书的价格标得高一点,好卖个好价钱,但同时,又不能标得太高,于是我选择了四折左右。把每本书都标上序号、姓名、班级、价格,我忙得不可开交。

周五一吃完饭,我们就拿着自己的书放到了操场上,放眼望去,操场上简直是书的海洋,不知道有成千上万本,包含着丰富的知识,色彩斑斓,既赏心悦目,又惹人喜爱。同学们都脸上都挂着笑容,显得非常兴奋,同时又有着急切的渴望,看那样子,要把书一抢而空。我漫步在书海里,突然发现了一本令我梦寐以求的书——《福尔摩斯探案集》,正在我走向那本书时,另一位同学买下了那本书,我十分失望,只能继续挑选其他的了。

但失望马上被惊喜取代了,正当我往前走时,看到了全套的《昆虫记》,我二话不说,就买下了这十本书,虽然很沉重,但我喜不自禁。走着走着,我又看到了一本非常厚的一本书,需要二十元的书票,《小淘气尼古拉》,有英语又有汉语,是我很喜欢的类型,我毫不犹豫又掏出书票,喜滋滋地把它买了下来。就这样,我绕了操场一圈,买了一大堆我喜爱的书。手里已经抱不下了,我又花了四元的书票,买下了一个大纸箱,把书装了进去。我拖着这个笨重的大纸箱,一步一步地挪回了教室。

回到教室,我看到其他同学也都买了很多,但不如我多,最重的也只有我的二分之一。这么多的书怎么运回家呢?我只好把它们先放在传达室里,等周末的时候,搬来救兵,让爸爸运回家。

这个漂流活动很有意义,把我们不用的书与大家交流分享,让它们更有价值,又可以买到自己喜欢的书,真是一举两得。

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THE END
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